4ème Partie – Mondialisation, finance internationale et croissance

Les cours 2017/2018

TES1

Plan détaillé et documents :

Cours:

TES 2 

Plan du chapitre :

Cours :

 CLASSE INVERSEE (Chapitre 7) : TES 1 et TES 2

Les vidéos : Vidéo 1 (L’UE, une bonne idée ?); Vidéo 2 (Les degrés de l’intégration) ; Vidéo 3 (Les avantages de l’UEM); Vidéo 4 (La crise des dettes souveraines); Vidéo 5 (L’interdépendance des politiques conjoncturelles) ; Vidéo 6 (La crise européenne) ; Vidéo 7 pour conclure (Il faut renégocier les traités)

La fiche de cours : version word, version pdf

Le TD sur les politiques conjoncturelles : Vidéo + Fiche d’exercices

Fiche cours et exercice  Politiques économiques TES2

 Travail autonome

Les fondements du commerce international

 Réviser

Approfondir

  • Des sites institutionnels : OMC, FMI, Banque Mondiale
  • Des statistiques sur la mondialisation
  • La grande rupture du commerce mondial (2016) : A voir
  • La compétitivité de la France : à lire
  • L’impact de la dévaluation en Egypte (Cédej 2017) : à lire
  • Faut-il se réjouir, ou pas, de la baisse de l’euro ? (Le Monde, 2015) : à lire
  • Made in France, Made in Monde (2013, blog Bouba-Olga) : à lire
  • Les IDE chinois (2012 – Société Générale) : à lire

La place de l’UE dans l’économie mondiale

 Réviser

  • Des mots croisés sur les notions du programme (Académie de Grenoble) : ici
  • Un exercice sur les principaux faits et mécanismes (Académie de Grenoble) : ici
  • Principaux avantages d’une UEM (Académie de Grenoble) : ici
  • Rôle de l’UEM (Académie de Grenoble) : ici
  • Impact de l’UEM sur les politiques économiques des Etats membres (Acdémie de Grenoble) : ici, ici et ici
  • Un cours rédigé (SES et Compagnie) : ici
  • EC 1 (corrigée) : « Montrez que l’intégration européenne est une réponse à la mondialisation » (Melchior.fr) : ici
  • EC 3 (corrigée) : « Vous montrerez que l’union économique et monétaire renforce les interdépendances entre les politiques conjoncturelles des Etats membres » (sujet Pondichéry 2014, corrigé de M. Galy sur toileses.org) : ici
  • EC 3 (corrigée) : « La convergence entre pays de l’Union Européenne s’est-elle réalisée? » (Melchior.fr) : ici
  • EC 1 (corrigée) : « Présentez deux caractéristiques d’une UEM » (Best of SES) : ici
  • EC 1 (corrigée) : « Présentez deux raisons pour lesquelles certains pays européens ont souhaité se doter de l’euro » (Best of SES) : ici
  • EC 1 (corrigée) : « Montrez que l’appartenance à l’UEM impose des contraintes en matière de politique budgétaire » (Best of SES) : ici
  • EC 1 (corrigée) : « Distinguez compétitivité-prix et compétitivité hors prix ». (Melchior.fr) : ici
  • EC 3 (corrigée) : « Vous montrerez que les pays européens connaissent des difficultés à coordonner leurs politiques économiques » (Best of SES) : ici

Approfondir

  • « Les politiques budgétaires dans la zone euro« , Natixis (février 2016) : A lire
  • Conférence à des lycéens de l’économiste Patrick Artus : « les causes fondamentales de la crise de l’euro » (SES ENS 2014) : à voir
  • Dominique Albertini, « Trois raisons de choisir l’euro… ou de s’en tenir éloigné«  (Libération, 1er janvier 2015) : ici